{"id":5072,"date":"2026-10-08T11:32:08","date_gmt":"2026-10-08T09:32:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.emploitic.com\/?p=5072"},"modified":"2026-10-08T11:32:10","modified_gmt":"2026-10-08T09:32:10","slug":"interview-sans-filtre-professeur-mounir-ziani-sous-directeur-a-la-direction-de-lenseignement-et-de-la-formation-au-ministere-de-lenseignement-superieur-et-de-la-recherche-scientifique-ouv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.emploitic.com\/index.php\/interview-sans-filtre-professeur-mounir-ziani-sous-directeur-a-la-direction-de-lenseignement-et-de-la-formation-au-ministere-de-lenseignement-superieur-et-de-la-recherche-scientifique-ouv\/","title":{"rendered":"Interview sans filtre: Professeur Mounir Ziani, sous-directeur \u00e0 la Direction de l’enseignement et de la formation au minist\u00e8re de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique:\u00ab Ouvrir grand les portes de l\u2019entreprise aux \u00e9tudiants \u00bb"},"content":{"rendered":"Temps de lecture\u00a0: <\/span> 6<\/span> minutes<\/span><\/span>\n

Apr\u00e8s avoir abord\u00e9 les nouveaux doubles cursus et l’essor de l’\u00e9tudiant-entrepreneur, le Professeur Mounir Ziani, sous-directeur \u00e0 la Direction de l’enseignement et de la formation au minist\u00e8re de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, d\u00e9taille dans ce second volet les leviers mis en place pour garantir l’immersion professionnelle : g\u00e9n\u00e9ralisation des stages, renforcement des incubateurs, transition vers l’anglais et formation continue du corps enseignant.<\/p>\n\n\n\n

Soir RH et Carri\u00e8re: Les directeurs des ressources humaines d\u00e9plorent souvent le manque d’exp\u00e9rience des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s. Quelles nouvelles passerelles ou conventions sont pr\u00e9vues cette ann\u00e9e pour g\u00e9n\u00e9raliser les stages en immersion professionnelle ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pr. Mounir Ziani :<\/strong> Les stages pratiques et en milieu professionnel pour les \u00e9tudiants sont encadr\u00e9s par le d\u00e9cret ex\u00e9cutif n\u00b013-306 du 31 ao\u00fbt 2013, portant organisation de stages pratiques et en milieu professionnel \u00e0 l’intention des \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n

Ces stages constituent un \u00e9l\u00e9ment fondamental dans les parcours de formation et indissociable du cursus p\u00e9dagogique et concernent tous les domaines, les fili\u00e8res et les sp\u00e9cialit\u00e9s assur\u00e9es au sein des \u00e9tablissements universitaires.<\/p>\n\n\n\n

Les stages pratiques et en milieu professionnel ont pour objet : l’acquisition ou le renforcement des connaissances sur les r\u00e9alit\u00e9s \u00e9conomiques et techniques du pays, l’int\u00e9gration progressive de l’\u00e9tudiant dans son futur cadre de travail, la contribution de l’\u00e9tudiant \u00e0 l’innovation et aux travaux de conception dans l’organisme d’accueil.<\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, toutes les formations professionnalisantes licence ou master et les formations du parcours d\u2019ing\u00e9nieur font l’objet d’une convention entre l\u2019\u00e9tablissement universitaire et le secteur socio-\u00e9conomique (l’organisme d’accueil concern\u00e9). Ce dernier participe \u00e0 l\u2019\u00e9laboration des formations, \u00e0 l\u2019enseignement, \u00e0 l\u2019encadrement et aux jurys de soutenance.<\/p>\n\n\n\n

SRC : Comment les universit\u00e9s comptent-elles structurer leurs incubateurs et centres de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re d\u00e8s cette rentr\u00e9e pour guider l\u2019\u00e9tudiant de sa premi\u00e8re ann\u00e9e jusqu\u2019\u00e0 son insertion sur le march\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pr. Mounir Ziani :<\/strong> En vue de renforcer l\u2019esprit de l\u2019entrepreneuriat aupr\u00e8s des \u00e9tudiants, plusieurs efforts ont \u00e9t\u00e9 consentis par le secteur. A ce sujet, il y a eu la mise en place, au sein des \u00e9tablissements universitaires, de 134 incubateurs, 117 centres de d\u00e9veloppement de l\u2019entrepreneuriat, 109 centres de soutien \u00e0 l\u2019innovation, 119 maisons d\u2019intelligence artificielle et 76 acc\u00e9l\u00e9rateurs d’entreprises pour soutenir la transformation des projets \u00e9tudiants en entreprises \u00e9conomiques.<\/p>\n\n\n\n

En plus de l\u2019int\u00e9gration des mati\u00e8res d\u2019enseignement dans les programmes de formation telles que l\u2019intelligence artificielle, l\u2019entrepreneuriat et lean start-up<\/em> ; cette derni\u00e8re approche a pour but d\u2019apprendre \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant d\u2019identifier le besoin du march\u00e9 puis d\u00e9velopper son projet entrepreneurial qui lui permettra par la suite de devenir un cr\u00e9ateur d\u2019emploi.<\/p>\n\n\n\n

Toujours dans le cadre de l\u2019ouverture de l\u2019universit\u00e9 sur l\u2019environnement \u00e9conomique et social, des visites sur le terrain sont accord\u00e9es aux \u00e9tudiants porteurs de projets, des \u00ab caf\u00e9s d\u2019affaires \u00bb sont organis\u00e9s en plus de comp\u00e9titions. Un accompagnement est \u00e9galement accord\u00e9 aux \u00e9tudiants pour le d\u00e9p\u00f4t de brevets d\u2019invention et l\u2019aide \u00e0 la r\u00e9alisation de prototypes.<\/p>\n\n\n\n

Depuis la mise en place de l\u2019arr\u00eat\u00e9 n\u00b01275, les \u00e9tablissements universitaires ont lanc\u00e9 des appels aux \u00e9tudiants en fin de cycle en Master et en Licence, les invitant \u00e0 pr\u00e9parer leurs m\u00e9moires de fin d\u2019\u00e9tudes sous forme de micro-entreprises ou de start-up, conform\u00e9ment aux dispositions de l\u2019arr\u00eat\u00e9 en question.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019accompagnement est souvent pr\u00e9sent\u00e9 comme l\u2019un des facteurs de r\u00e9ussite des projets de cr\u00e9ation de micro-entreprises et de start-ups. Ce dispositif comprend des programmes de sensibilisation, coaching et des formations, des concours (challenge national, Hackathons, etc.) et des partenariats entre les universit\u00e9s, les entit\u00e9s de recherche et le secteur socio-\u00e9conomique.<\/p>\n\n\n\n

La cr\u00e9ation d’un guichet unique au niveau des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur, contribue \u00e9galement \u00e0 renforcer l\u2019entrepreneuriat et l\u2019innovation au sein des universit\u00e9s. Cela s’inscrit dans le cadre de l’accompagnement et du soutien des porteurs de projets, pendant leurs \u00e9tudes ou apr\u00e8s l’obtention de leurs dipl\u00f4mes afin de leur permettre de mettre en place leurs structures de financement et de simplifier les d\u00e9marches administratives associ\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Le renforcement de l\u2019enseignement de l’anglais est un axe majeur du minist\u00e8re. Comment cette transition linguistique pr\u00e9pare-t-elle mieux les dipl\u00f4m\u00e9s \u00e0 int\u00e9grer des entreprises internationales ou des secteurs \u00e0 forte valeur ajout\u00e9e ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L’utilisation de la langue anglaise comme langue d\u2019enseignement dans l’enseignement sup\u00e9rieur a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e depuis 2023.<\/p>\n\n\n\n

Cette politique linguistique montre la volont\u00e9 de l\u2019Alg\u00e9rie de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis de la mondialisation. Elle traduit l\u2019ambition du pays de s’adapter aux dynamiques mondiales, o\u00f9 l’anglais, langue dominante dans les secteurs scientifique, technologique et commercial, repr\u00e9sente un avantage strat\u00e9gique pour son int\u00e9gration dans l’\u00e9conomie et la recherche \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale.<\/p>\n\n\n\n

La ma\u00eetrise de plusieurs langues ne constitue pas seulement un outil pour la communication \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale, mais \u00e9galement une composante cruciale pour l’\u00e9laboration de comp\u00e9tences transversales comme la flexibilit\u00e9 cognitive et la capacit\u00e9 \u00e0 s’adapter aux \u00e9volutions. Ces comp\u00e9tences sont tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9es dans le milieu professionnel.<\/p>\n\n\n\n

Pour accompagner ces \u00e9tudiants aux profils hybrides, comment le minist\u00e8re g\u00e8re-t-il la formation continue des enseignants-chercheurs, afin qu’ils soient au fait des derni\u00e8res exigences du monde manag\u00e9rial et de l’innovation ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Afin d\u2019optimiser tous les efforts consentis par le secteur, le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique a mis en place un comit\u00e9 national de coordination pour le suivi de l\u2019innovation et de l\u2019entrepreneuriat universitaire, ce comit\u00e9 est charg\u00e9 d\u2019accompagner et de suivre les projets des \u00e9tudiants concern\u00e9s par l\u2019arr\u00eat\u00e9 1275 du 27 septembre 2022, compl\u00e9t\u00e9 et modifi\u00e9, qui b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un financement une fois qu’ils ont obtenu le \u00ab Label \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs ledit secteur s\u2019est engag\u00e9 dans la formation des enseignants en entrepreneuriat (formation de 1 500 formateurs).<\/p>\n\n\n\n

L’AVIS DE L’EXPERT : Transition vers la facturation \u00e9lectronique : le nouveau r\u00f4le d’accompagnement des DRH<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Loi de Finances 2026<\/strong> introduit l’extension progressive de l’obligation de la facturation \u00e9lectronique<\/strong> pour les PME alg\u00e9riennes. Si ce chantier est d’abord fiscal et informatique, sa r\u00e9ussite repose fondamentalement sur l’accompagnement du changement op\u00e9r\u00e9 par la direction des ressources humaines. <\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Cartographier les lacunes num\u00e9riques (Upskilling) :<\/strong> La transition vers le num\u00e9rique exige de former en urgence les personnels des d\u00e9partements finance, comptabilit\u00e9 et administration des ventes. Le DRH doit auditer les comp\u00e9tences actuelles et d\u00e9ployer un plan de formation adapt\u00e9 \u00e0 ces nouveaux outils logiciels.<\/li>\n\n\n\n
  2. Adapter les fiches de poste et processus :<\/strong> L’automatisation des flux modifie profond\u00e9ment les t\u00e2ches quotidiennes des comptables. Il convient de red\u00e9finir les r\u00f4les, de valoriser l’analyse de donn\u00e9es financi\u00e8res plut\u00f4t que la simple saisie, et de mettre \u00e0 jour les r\u00e9f\u00e9rentiels de comp\u00e9tences internes.<\/li>\n\n\n\n
  3. Manager la r\u00e9sistance au changement :<\/strong> Remplacer le support papier historique par des processus d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9s bouscule les habitudes de travail. Les managers doivent s’appuyer sur la communication interne pour valoriser le gain de temps op\u00e9rationnel et s\u00e9curiser les \u00e9quipes face aux nouvelles exigences r\u00e9glementaires.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    D\u00c9CRYPTAGE : Mobilit\u00e9 internationale des comp\u00e9tences : Ce que cache l’accord de formation Alg\u00e9rie-Allemagne<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Sign\u00e9 \u00e0 la fin de juillet 2026, l’accord strat\u00e9gique d’envergure entre l’organisme alg\u00e9rien AGSR et l’agence allemande Agentur f\u00fcr Ausbildung<\/em> ouvre une nouvelle \u00e8re pour la formation pratique et le recrutement direct des jeunes talents nationaux au sein du secteur priv\u00e9 international. <\/p>\n\n\n\n

    Un cadre s\u00e9curis\u00e9 pour endiguer la fuite d\u00e9sordonn\u00e9e des cerveaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Contrairement aux flux migratoires non encadr\u00e9s qui p\u00e9nalisent le tissu \u00e9conomique national, ce partenariat s’inscrit dans une logique de mobilit\u00e9 circulaire et de cod\u00e9veloppement. <\/p>\n\n\n\n

      \n
    • La simplification des parcours :<\/strong> L’accord vise \u00e0 standardiser et simplifier l’acc\u00e8s aux opportunit\u00e9s d’\u00e9tudes compl\u00e9mentaires, de certifications techniques avanc\u00e9es et de stages de haut niveau en Allemagne.\u00a0<\/mark><\/li>\n\n\n\n
    • Le retour sur investissement local :<\/strong> Pour les DRH de grandes entreprises en Alg\u00e9rie, ce dispositif permet d’envisager des sch\u00e9mas de formation par d\u00e9tachement, o\u00f9 les comp\u00e9tences acquises \u00e0 l’\u00e9tranger sont ensuite r\u00e9inject\u00e9es dans les filiales ou entreprises partenaires bas\u00e9es sur le territoire national.<\/mark><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Quel impact pour le secteur priv\u00e9 en Alg\u00e9rie ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Le secteur priv\u00e9 national \u2014 qui g\u00e9n\u00e8re d\u00e9sormais pr\u00e8s de 48 % des offres d’emploi annuelles<\/strong> dans le pays \u2014 doit s’aligner sur des standards de management internationaux pour retenir ces profils hautement qualifi\u00e9s. Cet accord force les recruteurs locaux \u00e0 revoir leurs grilles salariales et leurs plans de carri\u00e8re pour rester comp\u00e9titifs face aux opportunit\u00e9s europ\u00e9ennes d\u00e9sormais formalis\u00e9es et s\u00e9curis\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

      FOCUS Saison : Loi n\u00b0 90-11 modifi\u00e9e : S\u00e9curiser la r\u00e9daction du premier contrat de travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Avec l’\u00e9mergence des nouvelles formes d’emploi et la dynamique de modernisation l\u00e9gislative entam\u00e9e ces derniers mois, la conformit\u00e9 des contrats au Code du travail est une priorit\u00e9 absolue pour \u00e9viter le risque de contentieux.<\/p>\n\n\n\n

      La fin du flou sur les contrats \u00e0 dur\u00e9e d\u00e9termin\u00e9e (CDD)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      La l\u00e9gislation alg\u00e9rienne rappelle une r\u00e8gle fondamentale : la relation de travail est par d\u00e9faut r\u00e9gie par un Contrat \u00e0 Dur\u00e9e Ind\u00e9termin\u00e9e (CDI). Le recours au CDD reste l’exception et doit \u00eatre explicitement motiv\u00e9 par \u00e9crit sous peine d’\u00eatre requalifi\u00e9 d’office par l’inspecteur du travail (surcro\u00eet temporaire d’activit\u00e9, remplacement de salari\u00e9). <\/p>\n\n\n\n

      Les clauses incontournables \u00e0 auditer d’urgence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • La r\u00e9mun\u00e9ration et les minima l\u00e9gaux :<\/strong> Tout contrat r\u00e9dig\u00e9 doit imp\u00e9rativement respecter les bar\u00e8mes conventionnels de branche et le Salaire National Minimum Garanti (SNMG), actuellement fix\u00e9 \u00e0 24 000 DA brut par mois<\/strong>.<\/mark><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        La p\u00e9riode d’essai :<\/strong> Sa dur\u00e9e doit \u00eatre explicitement mentionn\u00e9e dans le document et ne peut en aucun cas exc\u00e9der 6 mois<\/strong> pour les postes d’ex\u00e9cution, conform\u00e9ment \u00e0 l’article 18 de la Loi 90-11. Le renouvellement de cette p\u00e9riode doit faire l’objet d’un accord \u00e9crit clair. <\/p>\n\n\n\n

        INDICATEUR SRC<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        450 000<\/strong> : C’est le nombre de nouveaux postes de travail cr\u00e9\u00e9s en moyenne chaque ann\u00e9e en Alg\u00e9rie<\/strong>, selon les projections macro\u00e9conomiques port\u00e9es par l’orientation sociale de l’\u00c9tat et l’\u00e9largissement des investissements priv\u00e9s. Fait marquant pour les professionnels des RH : le secteur tertiaire (services administratifs, technologiques, financiers et commerce) concentre \u00e0 lui seul 47 % de ces opportunit\u00e9s d’insertion<\/strong>, confirmant la transition progressive de l’\u00e9conomie nationale vers une \u00e9conomie de services \u00e0 forte valeur ajout\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

        \u00c9CHOS SRC<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Le e-commerce comme recruteur de choc :<\/strong> Port\u00e9 par une croissance soutenue de 15 % par an<\/strong> en Alg\u00e9rie, le secteur du e-commerce et de la logistique du dernier kilom\u00e8tre bouscule le march\u00e9 de l’emploi. Les profils de gestionnaires de stocks num\u00e9riques, de coordinateurs de livraison et de sp\u00e9cialistes de la relation client en ligne sont tr\u00e9s demand\u00e9s.\u00a0<\/mark><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          La sant\u00e9 mentale au travail devient un indicateur de performance<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Le bien-\u00eatre psychologique des collaborateurs sort de la sph\u00e8re priv\u00e9e pour s’inviter dans les strat\u00e9gies de performance, alors que 80 %<\/strong> des salari\u00e9s consid\u00e8rent que le soutien de leur employeur en mati\u00e8re de sant\u00e9 mentale est un crit\u00e8re d\u00e9cisif dans le choix d’une entreprise. Les donn\u00e9es publi\u00e9es par l’Organisation Mondiale de la Sant\u00e9 (OMS)<\/strong> d\u00e9montrent qu’un environnement de travail toxique ou stressant impacte directement la productivit\u00e9 globale \u00e0 travers l’absent\u00e9isme.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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